“十诫”使用说明

第六册

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⚠ 音频待更新

　

一

　

本教材系提供给国小二年级的儿童，并且是接续“小明灯”来使用的。但对于较大的孩子，若他们已往未曾上过这一系列的课程，依然可以使用。教材可用于主日儿童聚会中，亦可用于儿童小排中。

　

二

　

本教材编写的目的，在教导儿童们认识神，神的所是与他的属性，神的喜悦与他的心意，也认识神的见证，就是神的律法─十诫。使他们因着认识神和神的律法，而能从小学习敬畏神、遵行神的话。律法是儿童们的导师，要把他们引到基督那里，从小认识神和神的律法，操练敬畏神并遵行神的话，将成为他们得救的基础。

　

三

　

本教材的负担和目标有以下几点：

　

1

　

认识字宙间独一的神，以及神的名。

　

2

　

认识神的所是和属性─爱、光、圣、义，以及神的喜悦和他的心意。

　

3

　

认识神所颁赐的律法─十诫，乃是神的见证。

　

4

　

认识并操练如何在生活中实行十条诫命，以活出神的属性。

　

5

　

认识并操练性格：纯、大、厚、勤、真、准、贫，以培养儿童为正确的人性器皿。

　

四

　

使用本教材时，对于课程内容可按孩子实际需要而有所增减。值得注意的是，本系列中的故事，重在开启孩子们与神与人有正确的关系，以及如何将这些启示带到生活中操练并应用，并不重在要将故事描绘的非常详细清楚（所有的圣经故事，我们都会在三至五年级的课程中再仔细讲述）。

　

五

　

上课的程序，可以依照孩子们的情形和需要灵活运用。在进入课程以前，先以问题讨论让孩子们彼此间、互相答，使上课不流于单向传输，而能师生互有交流，以期孩子们能口开、心开、灵开。最后务必并勿忘带孩子们有实际的操练，一同把所得着的开启化为祷告，并带到生活中操练。每次上课前，也留一些时间，让孩子们见证他们在周间操练的心得。

　

六

　

本教材另编有“亲子手册”配合使用，可供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每周有晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母能陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。本手册前二十课分甲乙二本，后二十课分丙丁二本，交替使用。

　

七

　

对于父母未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但需老师对他们有负担，作他们属灵的父母，常常关心他们操练的情形。

　

一

　

本教材系提供给国小二年级的儿童，并且是接续“小明灯”来使用的。但对于较大的孩子，若他们已往未曾上过这一系列的课程，依然可以使用。教材可用于主日儿童聚会中，亦可用于儿童小排中。

　

二

　

本教材编写的目的，在教导儿童们认识神，神的所是与他的属性，神的喜悦与他的心意，也认识神的见证，就是神的律法─十诫。使他们因着认识神和神的律法，而能从小学习敬畏神、遵行神的话。律法是儿童们的导师，要把他们引到基督那里，从小认识神和神的律法，操练敬畏神并遵行神的话，将成为他们得救的基础。

　

三

　

本教材的负担和目标有以下几点：

　

1

　

认识字宙间独一的神，以及神的名。

　

2

　

认识神的所是和属性─爱、光、圣、义，以及神的喜悦和他的心意。

　

3

　

认识神所颁赐的律法─十诫，乃是神的见证。

　

4

　

认识并操练如何在生活中实行十条诫命，以活出神的属性。

　

5

　

认识并操练性格：纯、大、厚、勤、真、准、贫，以培养儿童为正确的人性器皿。

　

四

　

使用本教材时，对于课程内容可按孩子实际需要而有所增减。值得注意的是，本系列中的故事，重在开启孩子们与神与人有正确的关系，以及如何将这些启示带到生活中操练并应用，并不重在要将故事描绘的非常详细清楚（所有的圣经故事，我们都会在三至五年级的课程中再仔细讲述）。

　

五

　

上课的程序，可以依照孩子们的情形和需要灵活运用。在进入课程以前，先以问题讨论让孩子们彼此间、互相答，使上课不流于单向传输，而能师生互有交流，以期孩子们能口开、心开、灵开。最后务必并勿忘带孩子们有实际的操练，一同把所得着的开启化为祷告，并带到生活中操练。每次上课前，也留一些时间，让孩子们见证他们在周间操练的心得。

　

六

　

本教材另编有“亲子手册”配合使用，可供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每周有晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母能陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。本手册前二十课分甲乙二本，后二十课分丙丁二本，交替使用。

　

七

　

对于父母未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但需老师对他们有负担，作他们属灵的父母，常常关心他们操练的情形。

　

一

　

本教材系提供给国小二年级的儿童，并且是接续“小明灯”来使用的。但对于较大的孩子，若他们已往未曾上过这一系列的课程，依然可以使用。教材可用于主日儿童聚会中，亦可用于儿童小排中。

　

二

　

本教材编写的目的，在教导儿童们认识神，神的所是与他的属性，神的喜悦与他的心意，也认识神的见证，就是神的律法─十诫。使他们因着认识神和神的律法，而能从小学习敬畏神、遵行神的话。律法是儿童们的导师，要把他们引到基督那里，从小认识神和神的律法，操练敬畏神并遵行神的话，将成为他们得救的基础。

　

三

　

本教材的负担和目标有以下几点：

　

1

　

认识字宙间独一的神，以及神的名。

　

2

　

认识神的所是和属性─爱、光、圣、义，以及神的喜悦和他的心意。

　

3

　

认识神所颁赐的律法─十诫，乃是神的见证。

　

4

　

认识并操练如何在生活中实行十条诫命，以活出神的属性。

　

5

　

认识并操练性格：纯、大、厚、勤、真、准、贫，以培养儿童为正确的人性器皿。

　

四

　

使用本教材时，对于课程内容可按孩子实际需要而有所增减。值得注意的是，本系列中的故事，重在开启孩子们与神与人有正确的关系，以及如何将这些启示带到生活中操练并应用，并不重在要将故事描绘的非常详细清楚（所有的圣经故事，我们都会在三至五年级的课程中再仔细讲述）。

　

五

　

上课的程序，可以依照孩子们的情形和需要灵活运用。在进入课程以前，先以问题讨论让孩子们彼此间、互相答，使上课不流于单向传输，而能师生互有交流，以期孩子们能口开、心开、灵开。最后务必并勿忘带孩子们有实际的操练，一同把所得着的开启化为祷告，并带到生活中操练。每次上课前，也留一些时间，让孩子们见证他们在周间操练的心得。

　

六

　

本教材另编有“亲子手册”配合使用，可供家长陪同孩子一同在家中操练，并提供教师和家长联络交通用。盼望借着每周有晨兴、祷告、背经、唱诗和生活操练，父母能陪同孩子从小建立与主亲近、基督传家的属灵家庭生活。本手册前二十课分甲乙二本，后二十课分丙丁二本，交替使用。

　

七

　

对于父母未信主的儿童，凡是有心的，都可鼓励他们一同操练。但需老师对他们有负担，作他们属灵的父母，常常关心他们操练的情形。